Gemeinsam im Klassenverband, themenbezogen in Forschergruppen oder auch allein, in unserer 17 Ziele-AG, in 17 Ziele-Werkstätten, an BNE-Projekttagen und in BNE-Projektwochen setzen sich die Kinder mit den globalen Nachhaltigkeitszielen auseinander und entwickeln eigene Ideen und Projekte für eine nachhaltige und gerechte Zukunft.

Unsere Schule ist ein Ort des gemeinsamen Lernens und Handelns. Bildung für nachhaltige Entwicklung zeigt sich nicht nur in unserem Unterricht, in Projekten und Werkstätten, sondern auch im täglichen Handeln und in der Gestaltung unseres Schullebens.

Unser Schulgelände verstehen wir als naturnahen Lern- und Lebensraum. Obstbäume in unserem Schulgarten, eine Wildblumenwiese vor der Schule und Hochbeete mit Kräutern und Gemüse fördern die Artenvielfalt und ermöglichen den Kindern unmittelbare Naturerfahrungen. Die Schülerinnen und Schüler erleben natürliche Kreisläufe, übernehmen Verantwortung für Pflanzen und Tiere und entwickeln Wertschätzung für die Natur.

Durch Aktionen wie das Schulradeln erfahren die Kinder, wie sie aktiv zum Klimaschutz und zur Radverkehrsförderung  beitragen können. Durch unsere Spielzeugbörse, unsere Tauschbörsen und unseren Secondhandshop für Schulmaterialien lernen sie, Ressourcen zu schonen und verantwortungsvoll mit Materialien umzugehen.

Soziales Engagement ist ein wichtiger Bestandteil unserer Schulgemeinschaft. Durch das Projekt "Nachhaltige Tornister - sauber, repariert und weitergegeben" und unsere Spendenaktionen im Advent und zu Ostern erleben die Kinder, wie sie anderen Menschen helfen und Verantwortung für eine gerechte Welt übernehmen können.

Mit unserer Teilnahme am Projekt „Schule der Zukunft“ seit November 2017 ist Bildung für nachhaltige Entwicklung ein fester Bestandteil unserer Schulentwicklung geworden. Unsere Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den globalen Zielen für nachhaltige Entwicklung auseinander und entwickeln ein Bewusstsein für ihre Verantwortung in einer globalisierten Welt.

Insbesondere das Biologische Zentrum Lüdinghausen bereichert als außerschulischer Lernort unseren Schulalltag, ermöglicht unmittelbare Naturerfahrungen und uns Lehrkräften ein breit gefächertes Angebot an Qualifizierungsveranstaltungen rund um BNE.

In unserem Netzwerk "Wir im Kreis Coesfeld - Zukunft gemeinsam gestalten" findet ein reger und anregender Austausch zu durchgeführten und geplanten Projekten und Aktionen statt und werden Angebote für Schulen von regionalen außerschulischen Partnern vorgestellt. 

Unser Schulprogramm dient als Leitlinie und Arbeitsgrundlage von Bildung, Erziehung und Förderung an der Ostwallschule unter Bezugnahme auf die Richtlinien und Lehrpläne, den Referenzrahmen Schulqualität NRW, die Leitlinie Bildung für nachhaltige Entwicklung und den Medienkompetenzrahmen NRW. Aus unserem Schulprogramm gehen auch die besonderen Schwerpunkte der Schule hervor, die den Unterricht und das Schulleben in ihrer Qualität weiterentwickeln sollen.

Ergänzt wird unser Schulprogramm durch die Arbeitspläne zu den Fächern und Vereinbarungen zur Leistungsmessung und Leistungsbewertung.

Eine kontinuierliche Fortschreibung dieses Programms sowie eine zielorientierte Evaluation finden in regelmäßigen Abständen statt. Bei den Umsetzungsprozessen und neuen Schwerpunkten steht stets das Anliegen im Vordergrund, möglichst jedes Kind nach seiner Natur zu fördern und auf seinem eigenen Lernweg unterstützend zu begleiten.

Dabei wollen wir in unserer Schule einen Ort schaffen, an dem alle miteinander respekt- und rücksichtsvoll umgehen und mit Freude gelernt werden kann. Individualität soll ebenso gefördert werden wie die Gemeinschaft. Mut machen, Anerkennung, Einsichten gewinnen, Fehler machen dürfen, Konflikte lösen und Schwierigkeiten überwinden lernen gehört zur Entwicklung dazu und soll zu Selbständigkeit und Selbstverantwortung führen.

Das „Lernen lernen“, so wie jeder es am besten kann, Vielfalt als Chance und Bereicherung erleben, Räume für die Erprobung neuer sozialer Erfahrungen nutzen und in der Gemeinschaft wachsen und sich entwickeln im Sinne einer qualifizierten Ausbildung steht unter Beachtung von Rechten und Pflichten im Mittelpunkt der Gestaltung unseres schulischen "Alltages".

Viele Aspekte werden in den Bausteinen des Schulprogramms angesprochen, wobei wir nicht den Anspruch auf Vollständigkeit stellen. Im Kontext einer stetigen Schulentwicklung verstehen wir unser Schulprogramm als Ausdruck unseres gemeinsamen pädagogischen Selbstverständnisprozesses. Das impliziert, dass wir - Lehrkräfte, Eltern, Schüler und alle am Schulleben Beteiligten - immer wieder neue Aspekte einbringen und bereits Etabliertes überdenken. So werden immer wieder einige Bausteine überarbeitet und aktualisiert.

Das Schulprogramm liegt im Sekretariat zur Ansicht aus. Über Anregungen zu den hier gemachten Ausführungen und Inhalten freuen wir uns daher ebenso wie über Nachfragen und Diskussionen, die uns bei der zukünftigen Arbeit neue Standpunkte und Sichtweisen berücksichtigen lassen.